Tokom poslednjih nekoliko godina, veštačka inteligencija (VI) je tema u skoro svim segmentima života, pa tako nije zaobišla ni obrazovanje. Neke od aplikacija, zasnovanih na veštačkoj inteligenciji, našle su primenu i u matematičkom obrazovanju, dok su neke namenski kreirane kako bi se koristile u učenju matematike. Pojedini učenici rado koriste ovakve aplikacije, kako bi sebi olakšali rad. Dosadšxnja primena aplikacija zasnovanih na vextačkoj inteligenciji (VI aplikacije) pokazala je da unošenje ovakvih inovacija u proces nastave i učenja ima i dobre i loše strane. Od načina njihove primene zavisi da li će preovladati prednosti ili nedostaci.